Cuidado en el Entorno Familiar. Formación para Cuidadores de Personas en Situación de Dependencia

UD1. Papel del cuidador o cuidadora no profesional.

• 1.1. Impacto familiar y personal del cuidado de una persona en situación de dependencia.

• 1.2. Relaciones con la persona en situación de dependencia y el entorno social.

• 1.3. Habilidades de comunicación: interpersonal, expresión de sentimientos, asertividad, empatía y escucha activa, en relación a la persona cuidadora y al entorno.

1.4. Ocio y tiempo libre de la persona cuidadora.

UD2. Medidas higiénico sanitarias para el cuidador o cuidadora no profesional.

• 2.1. Prevención de riesgos en el domicilio.

• 2.2. Prevención de lesiones, higiene de la columna.

• 2.3. Prevención del estrés y la sobrecarga de la persona cuidadora.

2.4. Habilidades y estrategias de autocuidado.

UD3. Grupos de autoayuda y ayuda mutua.

• 3.1. Apoyo social de tipo emocional e informativo.

• 3.2. Definir espacios para compartir experiencias y problemas derivados del cuidado.

3.3. Intercambio de estrategias de afrontamiento que utiliza cada uno de sus miembros.

UD4. Cuidados básicos, que podrán variar en función de las características del grupo.

• 4.1. Cuidados de higiene y aseo de la persona en situación de dependencia.

• 4.2. Actividades de la vida diaria.

• 4.3. Movilizaciones según grado de dependencia. Deambulación y traslados.

• 4.4. Cambios posturales.

• 4.5. Cuidado, organización y atención de las estancias de la vivienda. Adaptación y diseño.

• 4.6. Limpieza del entorno de la persona en situación de dependencia, habitaciones y utensilios.

• 4.7. La comida de la persona en situación de dependencia: nutrición y elaboración e higiene alimentaria.

4.8. Manejo de productos de apoyo para la movilidad y la vida diaria: grúas, camas articuladas, elementos para el aseo, etc.

UD5. Cuidados sanitarios.

• 5.1. Cuidados de la integridad cutánea: prevención y tratamiento de úlceras y escaras.

• 5.2. Administración de medicamentos, cuidados de sondas y colostomías.

5.3. Actuación en caso de urgencias sanitarias. Primeros auxilios.

UD6. Cuidado psicosocial.

• 6.1. Características y necesidades psicológicas de la persona en situación de dependencia.

• 6.2. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención ante problemas de conducta y situaciones de crisis de la persona en situación de dependencia.

• 6.3. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas.

• 6.4. Técnicas para favorecer la relación social. Actividades de acompañamiento y de relación social. Estrategias de intervención.

• 6.5. El ocio y el tiempo libre de la persona en situación de dependencia.

6.6. Muerte y paciente terminal: acompañamiento en la muerte.

UD7. Información sobre el Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.

• 7.1. Información sobre prestaciones del sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.

7.2. Catálogo de servicios del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.

UD8. Información sobre recursos sociales.

• 8.1. Redes locales y tejido social del entorno.

• 8.2. Plataformas virtuales y foros.

• 8.3. Servicios y prestaciones, de acuerdo a cada normativa autonómica.

8.4. Sistema para la adquisición de servicios de apoyo.

UD9. Dependencia derivada de la enfermedad física.

• 9.1. Definición.

• 9.2. Clasificación.

• 9.3. Objetivos y áreas de cuidado.

• 9.4. Intervención hacia la autonomía.

9.5. Barreras y accesibilidad.

UD10. Dependencia derivada de la enfermedad mental grave.

• 10.1. Definición.

• 10.2. Clasificación.

• 10.3. Objetivos y áreas de cuidado.

• 10.4. Intervención hacia la autonomía.

10.5. Barreras y accesibilidad.

UD11. Dependencia derivada de la discapacidad física o sensorial.

• 11.1. Definición.

• 11.2. Clasificación.

• 11.3. Objetivos y áreas de cuidado.

• 11.4. Intervención hacia la autonomía.

11.5. Barreras y accesibilidad.

UD12. Dependencia derivada de la discapacidad psíquica e intelectual.

• 12.1. Definición.

• 12.2. Clasificación.

• 12.3. Objetivos y áreas de cuidado.

• 12.4. Intervención hacia la autonomía.

12.5. Barreras y accesibilidad.

La METODOLOGÍA EN LÍNEA de nuestro cursos se adapta a las necesidades de cada estudiante. Nuestros cursos presentan una enseñanza programada, es decir, se trata de un material realizado por formadores expertos en el tema de estudio al que el alumno puede acceder a través del Campus Virtual. El alumno debe estudiar el temario realizando un trabajo autónomo. No obstante, contará con el asesoramiento de un tutor o una tutora especializados.

Con esta metodología, el estudiante no tiene que seguir el ritmo establecido por un profesor como en las clases presenciales. El alumno tiene la libertad de establecer su propio horario y su propio ritmo de aprendizaje. El material del curso incluye actividades y exámenes para evaluar si el estudiante ha aprendido el contenido y ayudarle en los posibles errores que cometa.

 El alumno aprende a su propio ritmo. Establece sus propios horarios según las necesidades de su vida diaria. Puede dedicarle todo el tiempo que necesite para asentar los conocimientos sin tener ese miedo de quedarse atrás como podría pasar en una clase presencial. En definitiva, el alumno realiza un trabajo por su cuenta para aprender el temario del curso.