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Estudios Anamar

Curso Italiano Nivel A1

Con el Curso Italiano Nivel A1 . Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales breves, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc. ), articulados a una velocidad lenta, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán sobre temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público. Producir textos orales breves, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación. Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos breves de estructura sencilla y clara, en un registro formal o neutro y con vocabulario en su mayor parte frecuente. Escribir textos breves y de estructura sencilla, en un registro neutro o formal sencillo, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.

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Descripción

Con el Curso Italiano Nivel A1 . Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales breves, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc. ), articulados a una velocidad lenta, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán sobre temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público. Producir textos orales breves, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación. Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos breves de estructura sencilla y clara, en un registro formal o neutro y con vocabulario en su mayor parte frecuente. Escribir textos breves y de estructura sencilla, en un registro neutro o formal sencillo, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.

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UD1. Ciao! Come stai?.

    • 1.1. Introduzione (introducción).
    • 1.2. Saluti (saludos).
    • 1.3. Presentarsi (presentarse).
    • 1.4. Come stai? (¿cómo estás?).
    • 1.5. A domani (hasta mañana).
    • 1.6. Momento grammaticale.
    • 1.7. Pronuncia e ortografia.
    1.8. Produzione scritta.

 

UD2. Che bella festa!.

    • 2.1. La festa (la fi esta).
    • 2.2. Italiani famosi (italianos famosos).
    • 2.3. Le nazionalità (las nacionalidades).
    • 2.4. Le professioni (las profesiones).
    • 2.5. Le caratteristiche fi siche (las características físicas).
    • 2.6. Il numero di telefono.
    • 2.7. Momento grammaticale.
    • 2.8. Pronuncia.
    2.9. Pratica.

 

UD3. Al bar.

    • 3.1. Dialogo al bar.
    • 3.2. Verbi.
    • 3.3. Quanti (cuantos).
    • 3.4. Info lettura e comprensione.
    • 3.5. Un incontro:.
    • 3.6. Momento grammaticale.
    • 3.7. Pronuncia.
    3.8. Scrivi.

 

UD4. Lálbergo.

    • 4.1. La prenotazione (la reserva).
    • 4.2. La data (la fecha).
    • 4.3. I numeri (3º parte: da cento all’infi nito) (los números, desde cien al infi nito).
    • 4.4. Alberghi a fi renze (hoteles en fl orencia).
    • 4.5. Un problema, tanti problemi (un problema, muchos problemas).
    • 4.6. Cosa c’è e non c’è nell’hotel ascot? (¿qué hay y qué no hay en el hotel ascot?).
    • 4.7. Momento grammaticale (momento gramatical).
    4.8. Compito scritto.

 

UD5. Com’è la tua casa?.

    • 5.1. Com’è la tua casa? (¿cómo es tu casa?).
    • 5.2. Annunci (anuncios).
    • 5.3. L’abitazione e i suoi ambienti (la vivienda y sus habitaciones).
    • 5.4. Mannaggia (maldición).
    • 5.5. I mobili (los muebles).
    • 5.6. Momento grammaticale.
    • 5.7. Pronuncia.
    5.8. Compito scritto (tarea escrita).

 

UD6. In giornata.

    • 6.1. Alla stazione (en la estación).
    • 6.2. L’ ora (la hora).
    • 6.3. Che c’è di bello stasera in tv?.
    • 6.4. I giorni della settimana.
    • 6.5. I verbi italiani.
    • 6.6. Pronuncia.
    6.7. Compito scritto.

 

UD7. Faccioamo spese.

    • 7.1. Al telefono.
    • 7.2. Fare proposte.
    • 7.3. I negozi.
    • 7.4. Di pomeriggio.
    • 7.5. Alla rinascente.
    • 7.6. Comprensione scrita e lessico.
    • 7.7. Momento grammaticale.
    • 7.8. Pronuncia.
    7.9. Compito scritto.

 

UD8. Ristorante e ricette.

    • 8.1. Alla “vecchia genova”.
    • 8.2. Pronomi diretti.
    • 8.3. Lettura.
    • 8.4. Mi piace / mi piacciono.
    • 8.5. Andate in cucina!.
    • 8.6. Pronuncia.
    • 8.7. Intonazione.
    8.8. Pratica scritta.

 

UD9. La spesa.

    • 9.1. La spesa.
    • 9.2. Facciamo spese! (¡hagamos compras!).
    • 9.3. Le quantità.
    • 9.4. Interazione.
    • 9.5. Momento grammaticale: le preposizioni.
    • 9.6. Momento grammaticale: pronomi.
    • 9.7. Pronuncia.
    • 9.8. Intonazione.
    • 9.9. Revisione.
    9.10. Pratica scritta.

 

UD10. Come posso fare per andare…?.

    • 10.1. Per strada.
    • 10.2. Dare indicazioni.
    • 10.3. Durata.
    • 10.4. Pronome ci.
    • 10.5. Più informazioni.
    • 10.6. Momento grammaticale.
    • 10.7. Scusa, sai dirmi dov’è…?.
    • 10.8. Compito scritto.
    10.9. Pronuncia: le doppie.

 

UD11. Che belle vacanze!.

    • 11.1. Che belle vacanze.
    • 11.2. Il passato.
    • 11.3. Participio.
    • 11.4. Produzione scritta.
    • 11.5. Espressioni temporali.
    11.6. Pronuncia.

 

UD12. Gossip.

    • 12.1. Gossip.
    • 12.2. Participi irregolari.
    • 12.3. Espressioni temporali.
    • 12.4. Comprensione scritta.
    • 12.5. Produzione scritta.
    12.6. Momento grammaticale.

 

UD13. Che bella foto!.

    • 13.1. Che bella foto!.
    • 13.2. Tempi passati.
    • 13.3. La concordanza del participio.
    • 13.4. Uso del passato e dell’imperfetto.
    • 13.5. Fare cose contemporaneamente al passato.
    • 13.6. Produzione scritta.
    13.7. Pronuncia.

 

UD14. Aff ari di famiglia.

    • 14.1. Il colore viola.
    • 14.2. I possessivi 14. 3. La famiglia.
    • 14.4. Possessivi e famiglia.
    • 14.5. Produzione scritta 14. 6. Domenica al mare.
    • 14.7. Comprensione scritta.
    • 14.8. Le parti del corpo.
    14.9. Momento grammaticale.

 

UD15. Progetti per le vacanze.

    • 15.1. Progetti per le vacanze.
    • 15.2. Futuro.
    • 15.3. Produzione scritta.
    • 15.4. Uso del futuro.
    • 15.5. In bocca al lupo!.
    • 15.6. Comprensione scritta.
    15.7. -Issimo.

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