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Estudios Anamar

Curso Italiano A2

Curso de Italiano A2

Con este Curso Italiano A2 comprenderás el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.

Matrícula: Abierta

Modalidad: E-learning

Precio:   95 €

Horas lectivas: 100

Forma de pago Tarjeta bancaria, PAYPAL y transferencia bancaria

Curso Italiano A2 , Metodología

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

Curso Italiano A2 , Guía Didáctica

Una vez hayas adquirido el curso, te enviaremos las claves de usuario y contraseña, para que puedas acceder a través de nuestra web www.estudiosanamar.es, al campus virtual.

 Cualquier duda que tuvieses durante el curso, te lo resolverá un tutor especializado.

Al finalizar el curso, tendrás título acreditativo.

Curso Italiano A2 . Objetivos

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.
  • ), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.
  • Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
  • Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro.
  • Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
  • Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
  • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales.
  • Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.

Curso Italiano A2 , Plan de Formación

UD1. Prima unità: sono finite le vacanze!.

    • 1.1. Sono fi nite le vacanze!.
    • 1.2. Esercizi.
    • 1.3. Produzione scritta.
    • 1.4. Volevo i pantaloni.
    • 1.5. Comprensione scritta.
    • 1.6. Gioco.
    1.7. Pronuncia e intonazione.

UD2. Seconda unità: un incidente stradale.

    • 2.1. Un incidente stradale.
    • 2.2. Imperativo formale.
    • 2.3. Interazione.
    • 2.4. L’imperativo informale.
    • 2.5. Comprensione scritta.
    2.6. Pronuncia e intonazione.

UD3. Terza unità: al pronto soccorso.

3.1.Al pronto soccorso.

    • 3.2. Imperativo del tu + pronomi.
    • 3.3. Imperativo informale negativo (tu).
    • 3.4. Ogni male ha il suo rimedio.
    • 3.5. Comprensione scritta.
    • 3.6. Compito scritto.
    3.7. Pronuncia e intonazione.

UD4. Quarta unità: gli esami.

    • 4.1. Gli esami.
    • 4.2. Comparativi.
    • 4.3. Comprensione orale.
    • 4.4. Compito scritto.
    • 4.5. Dimostrativi.
    4.6. Lettura e comprensione.

UD5. Quinta unità: il concorso di cucina.

    • 5.1. Comprensione e pronuncia.
    • 5.2. Ora tocca a te!.
    • 5.3. Futuro anteriore.
    • 5.4. Comprensione scritta.
    • 5.5. Produzione scritta.
    5.6. Pronome ne.

UD6. Sesta unità: appuntamento per venerdì.

    • 6.1. Comprensione e pronuncia.
    • 6.2. Produzione scritta.
    • 6.3. Altri usi del futuro.
    • 6.5. Comprensione scritta.
    • 6.6. Produzione scritta.
    6.7. Pronome ci.

UD7. Settima unità: la partenza.

    • 7.1. Comprensione dell’ascolto e pronuncia.
    • 7.2. Correzione formale.
    • 7.3. Per scusarsi.
    • 7.4. Compito scritto.
    • 7.5. Comprensione scritta.
    7.6. Pronuncia e intonazione.

UD8. Ottava unità: viaggio a roma.

    • 8.1. Il viaggio.
    • 8.2. Il condizionale composto.
    • 8.3. Certo, forse, non.
    • 8.4. Comparativi.
    • 8.5. Comparativi fra verbi.
    8.6. Comprensione e produzione scritta.

UD9. Nona unità: come sarebbe stato bello.

    • 9.1. Comprensione orale.
    • 9.2. Correzione formale.
    • 9.3. Aiutiamo dani!.
    • 9.4. Compito scritto.
    • 9.5. Comprensione scritta.
    9.6. Pronuncia e intonazione.

UD10. Decima unità: il lavoro.

    • 10.1. Il lavoro.
    • 10.2. Le opinioni.
    • 10.3. Comparativi particolari.
    • 10.4. I tempi.
    • 10.5. Il colloquio di lavoro.
    • 10.6. Comprensione scritta.
    10.7. Pronuncia e intonazione.

UD11. Undicesima unità: mamma mia che bambini!.

    • 11.1. Per cominciare.
    • 11.2. Momento grammaticale.
    • 11.3. I superlativi.
    • 11.4. Comprensione scritta.
    11.5. Compito scritto.

UD12. Dodicesima unità: è possibile.

    • 12.1. Per cominciare.
    • 12.2. Momento grammaticale.
    • 12.3. Compito scritto.
    • 12.4. Aver fatto.
    • 12.5. Pronomi impersonali.
    • 12.6. Comprensione scritta.
    12.7. Pronuncia e intonazione.

UD13. Tredicesima unità: un treno che parta.

    • 13.1. Un treno che parta.
    • 13.2. Momento grammaticale.
    • 13.3. Comprensione scritta.
    13.4. Pronuncia e intonazione.

UD14. Quattordicesima unità: prima che sia tardi.

    • 14.1. Prima che sia tardi.
    • 14.2. Momento gramaticale.
    • 14.3. Tocca a te.
    14.4. Correzione formale.

UD15. Quindicesima unità: tutto arriverà… Ovvero chi vivrà vedrà.

    • 15.1. Il giorno arriva.
    • 15.2. Correzione formale.
    • 15.3. Ci sono modi e modi.
    • 15.4. Pronuncia e intonazione.
    15.5. Compito scritto.

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