El error m\u00e1s habitual al elegir formaci\u00f3n bonificada no es elegir un mal curso \u2014 es elegir un curso gen\u00e9rico, igual para todos, sin preguntar antes qu\u00e9 necesita realmente cada persona.<\/p>\n\n\n\n
No es lo mismo “formaci\u00f3n en Excel” en general que “Excel para quien hace informes mensuales de ventas”. Cuanto m\u00e1s espec\u00edfico el motivo, m\u00e1s f\u00e1cil es que el empleado vea la utilidad.<\/p>\n\n\n\n
Una simple conversaci\u00f3n de cinco minutos cambia por completo c\u00f3mo se recibe la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Hay formaci\u00f3n de cumplimiento (PRL, protecci\u00f3n de datos) y formaci\u00f3n de desarrollo (idiomas, habilidades directivas<\/a>, digitalizaci\u00f3n). Mezclarlas sin distinguirlas hace que todo se perciba como obligaci\u00f3n. Consulta tambi\u00e9n gesti\u00f3n de recursos humanos para empresas<\/a> para planificar por perfiles.<\/p>\n\n\n\n Elegir bien no es acertar con el curso perfecto a la primera \u2014 es dejar hueco para que la persona sienta que la formaci\u00f3n responde a algo suyo.<\/em><\/p>\n\n\n\n La forma m\u00e1s simple es preguntar directamente qu\u00e9 competencia le gustar\u00eda reforzar.<\/p>\n\n\n\n Debe guardar relaci\u00f3n razonable con la actividad de la empresa o el desarrollo profesional del trabajador.<\/p>\n\n\n\n Para cumplimiento tiene sentido un curso com\u00fan; para desarrollo, personalizar mejora la percepci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\nPreguntas frecuentes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo s\u00e9 qu\u00e9 formaci\u00f3n necesita realmente cada empleado?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\u00bfToda la formaci\u00f3n bonificada tiene que estar ligada al puesto de trabajo?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\u00bfEs mejor un curso igual para todo el equipo o cursos distintos por persona?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n